W marcu uczniowie uczestnicząc w programie rządowym Laboratoria Przyszłości #LaboratoriaPrzyszłości brali udział w zajęciach edukacyjnych w ramach kształcenia zintegrowanego, lekcji języka angielskiego i muzyki, zajęciach bibliotecznych i korekcyjno- kompensacyjnych.
W klasie I b odbyły się zajęcia o tematyce „Wśród ptasich dźwięków” . Uczniowie w okularach uczestniczyli w wirtualnym spacerze po różnych zakątkach świata i zgłębiali wiedzę o pierzastych przyjaciołach.
Uczniowie klasy II b realizując temat „Panujemy nad przyrodą” brali udział w wirtualnej podróży po podwodnym świecie poznając świat roślin i zwierząt wodnych. Wizualizacja pozwoliła im rozwijać wyobraźnię i wzbudzić wrażliwość na piękno przyrody.
W grupie dziewcząt klasy IV „a” odbyła się lekcja języka angielskiego
z wykorzystaniem okularów VR na temat „Londyn dla dzieci – elementy kultury.” Uczennice poznawały atrakcje turystyczne Londynu i formy spędzania czasu wolnego całą rodziną. Dzięki wykorzystaniu okularów podziwiały widok z The London Eye (koło obserwacyjne) na cały Londyn i Tamizę. Obejrzały również charakterystyczne symbole Londynu, takie jak budka telefoniczna czy czarne taksówki.
Z kolei uczniowie klasy VI a dzięki wirtualnej rzeczywistości przenieśli się do biblioteki Bodlejańskiej i poznali, znajdującą się w UK, jedną z najstarszych bibliotek europejskich.
W grupie uczniów z kl. VI „a” zostały przeprowadzone także zajęcia korekcyjno – kompensacyjne. Podczas lekcji dzieci usprawniały pamięć i zdolność do koncentracji uwagi. Obserwując budowlę wielkiej świątyni Buddy, architekturę Dubaju i Chengdu China wyszukiwały takie same symbole i znaki, wskazywały różnice. Zapamiętywały także pojedyncze figury. Korzystały z zasobów – obrazów i filmów, które pozwoliły im się odprężyć i uspokoić. Słuchały szumu wodospadu, leśnej rzeki, fal morza oraz kojącej muzyki w tunelu czasu. Były to uspokajające doświadczenia światła i dźwięku, które skupiały zmysły i wyciszały emocje. Uczniowie oglądali świetliki w zachodzie słońca, gwiaździste niebo z Australii, Arizony i Wysp Kanaryjskich oraz zorzę nad lodowcem. Przyglądali się obrazom przyrody na wyspach Fidżi i laguny morskiej w Nowej Kaledonii, obserwowali Ziemię z góry. Wszystkie te doświadczenia – zaangażowanie zmysłu wzroku i słuchu, powodowały u nich odprężenie i możliwość skupiania uwagi na wskazanych elementach obrazów.
Uczniowie z klasy VI „b” uczestniczyli w lekcji muzyki, podczas której oglądali w okularach krótki film ,,Próba baletowa ,,Dziadka do orzechów”. Zakładając okulary mogli dołączyć do grupy tancerzy ćwiczących scenę jednego z najbardziej znanych baletów Piotra Czajkowskiego. Odpowiadali na pytania: Jakie są najważniejsze cechy tancerza baletowego? Jakie ćwiczenia uważają za ważne podczas treningu baletowego? Obserwowali również modele 3D trąbki oraz skrzypiec. Mieli okazję przypomnieć sobie jak są one zbudowane i do jakiej grypy instrumentów należą.
Lekcje z wykorzystaniem okularów Class VR nieustannie cieszą się dużą atrakcyjnością wśród dzieci i młodzieży. Pozwalają poznawać świat doświadczając go w sposób wirtualny, pobudzając zmysły, wyobraźnię i twórcze myślenie. Są doskonałym uzupełnieniem prezentowanych na lekcjach treści.