Numer 112 pełni ważną społeczną rolę, często ratującą życie. W ramach Europejskiego Dnia Numeru Alarmowego 112, Wojewoda Świętokrzyski – Zbigniew Koniusz zaprosił  uczniów szkół podstawowych naszego województwa do udziału w konkursie pod hasłem „112 – zawsze w gotowości”. Celem konkursu jest rozpowszechnienie wiedzy na temat numeru alarmowego 112 oraz podkreślenie jego roli i znaczenia w ratowaniu życia, zdrowia, mienia i środowiska. Konkurs przewidziany jest dla trzech kategorii wiekowych: klas I – III, IV – VI i VII – VIII. Uczniowie naszej szkoły licznie odpowiedzieli na zaproszenie wykonując różnorodne, oryginalne i ciekawe prace plastyczne. Łącznie w konkursie wzięło udział  63 dzieci i młodzieży. Najładniejsze prace, które zostały przesłane do etapu wojewódzkiego, wykonali – Nicola Gruszka, Adam Murdza, Izabela Sala,  Emilia Sosnowska, Amelia Dębniak, Aleksandra Skalniak, Kacper Paszyński, Marcel Olszewski, Nadia Kot, Kajetan Marzec, Maja Kowalska, Adam Tkaczyk, Lena Relikowska, Maria Wojtkiewicz, Joshua McDonald, Wiktoria Jakubowska, Maja Jasińska, Blanka Szymczyk, Wiktor Kargul, Dawid Czupryński, Hanna Budzisz, Mikołaj Kaczor, Kacper Adamczyk, Roksana Sosnowska, Karolina Szot, Nicola Dębniak, Julia Kulczycka, Jakub Łukasik i Oliwia Adamska.

W dalszym przebiegu konkursu kapituła wyłoni z nadesłanych prac – maksymalnie po 10 najlepszych prac z każdej kategorii wiekowej. Wybrane prace zostaną opublikowane przez Organizatora na portalu społecznościowym Facebooku Świętokrzyskiego Urzędu Wojewódzkiego w Kielcach. Po opublikowaniu internauci będą głosować przez kolejne 5 dni na prace poprzez polubienie (lajkowanie). Jedno polubienie to 1 punkt. O wyłonieniu zwycięzców będzie decydować suma liczby punktów  przyznanych przez Kapitułę Konkursu  oraz w głosowaniu internautów. Warto więc śledzić przebieg konkursu i oddać głos na najciekawsze prace.

Uczestnikom konkursu życzymy sukcesów i trzymamy za nich kciuki.

Z_legendami_ziemi_swietokrzyskiej_prezentacja.pptx​​​​​​​

Ziemia świętokrzyska to miejsce narodzin regionalnej kultury i tradycji.To wyjątkowe miejsce, o bardzo bogatych  dziejach, na kanwie których przez stulecia powstawało wiele mitów, opowieści i legend. Choć inne regiony Polski również posiadają wiele ciekawych historii, to żaden region naszego kraju nie może konkurować z Górami Świętokrzyskimi. Podłożem powstawania opowieści była Łysa Góra. Z tym miejscem wiąże się ogromna ilość podań i legend, począwszy od tych o cyklopach i gigantach, po Baby Jagi i Czarownice. Zainspirowani opowieściami o niezwykłych wydarzeniach i fantastycznych postaciach uczniowie klas czwartych zebrali materiały i spisali legendy o naszym regionie. Samodzielnie też wykonali do nich ciekawe ilustracje. Cele jakie im przyświecały tj. propagowanie treści historycznych rozwijających poczucie przynależności do regionu i kraju, rozwijanie postawy patriotycznej związanej z tożsamością kultury regionalnej oraz popularyzacja wiedzy o ziemi świętokrzyskiej zostały osiągnięte.

Uczniowie indywidualnie przygotowali też ilustrację do wybranej legendy związanej z ziemią świętokrzyską. Trudno było zdecydować i wybrać najciekawszą pracę literacko – plastyczną.

Komisja konkursowa zdecydowała, że:

 I miejsce zajęła Tola Cielecka z klasy IVa

II miejsce zajęła Zofia Okrutna z klasy IVa

III miejsce zajął Mikołaj Kaczor z klasy IVb

Zwycięzcom gratulujemy!

ZASADY REKRUTACJI DO KLAS I SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

W ROKU SZKOLNYM 2020/2021

Zgodnie z ustawą z dnia 14 grudnia 2016 r. przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe  (Dz.U. z 2017 r. poz. 60) oraz ustawą z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2018 r. poz. 996 z póz. zm.) „Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat, oraz trwa do ukończenia szkoły podstawowej, nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia.”

W roku szkolnym 2021/2022 obowiązek szkolny rozpoczynają dzieci urodzone w 2014 roku.

Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko, które w danym roku kalendarzowym - 2021 - kończy 6 lat (dzieci urodzone w 2015 roku), jednak pod warunkiem:

- dziecko korzystało z wychowania przedszkolnego w roku szkolnym (2020/2021), albo

- posiada opinię o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej, wydaną przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną albo niepubliczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, założoną zgodnie z art. 168 ustawy o systemie oświaty oraz zatrudniającą pracowników posiadających kwalifikacje określone dla pracowników publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych.

Do klasy pierwszej publicznej szkoły podstawowej w pierwszej kolejności będą przyjmowani kandydaci zamieszkali w obwodzie danej szkoły, na podstawie zgłoszenia rodziców.

Kandydaci zamieszkali poza obwodem publicznej szkoły podstawowej mogą być przyjęci na wniosek rodziców do klasy pierwszej po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego, jeżeli dana szkoła podstawowa nadal dysponuje wolnymi miejscami.

Harmonogram czynności w postępowaniu rekrutacyjnym oraz postępowaniu uzupełniającym do klas pierwszych szkół podstawowych na rok szkolny 2021/2022, dla których organem prowadzącym jest Gmina Ćmielów określony został w załączniku nr 2 do  Zarządzeniem Nr 16/2021 Burmistrza Ćmielowa z dnia 28 stycznia 2021 r.

Komplet dokumentów do pobrania w sekretariacie  szkoły, Samorządowym Przedszkolu w Ćmielowie i na stronie internetowej szkoły: www. sp1cmielow.edupage.org w zakładce:  Więcej à Rekrutacja 2021/2022

 Dokumenty można składać do skrzynki w przedsionku szkoły lub na skrzynkę e-mail:

sp1cmielow@op.pl

Drodzy Czytelnicy „Szkolnego NEWSa”, oddajemy w Wasze ręce specjalny numer naszego szkolnego pisma. Ze względów pandemicznych i obostrzeń sanitarnych zdecydowaliśmy się na wydanie naszej gazetki w formie online. Będzie praktycznie i bezpiecznie.

Zachęcamy do lektury.

 Redakcja 

Miło nam poinformować, że Karolina Szot uczennica klasy VI a,   zajęła pierwsze miejsce w Powiatowym Konkursie Plastycznym na ilustrację do jednej ze „Złotych myśli” Małego Księcia zorganizowanym przez PSP nr 7 w Ostrowcu Świętokrzyskim. Karolina przygotowała pracę wpisującą się w słowa: "Na pustyni jest się samotnym. Równie samotnym jest się wśród ludzi." 

Zwyciężczyni  konkursu serdecznie  gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Począwszy od listopada uczniowie naszej szkoły uczestniczą w realizacji wewnątrzszkolnego projektu „Bezpiecznie korzystam z Internetu”, który ma na celu m.in. przygotowanie ich do świadomego posługiwania się Siecią i technologią informacyjną. Projekt obejmuje swym zasięgiem uczniów wszystkich klas. Dzieci i młodzież uczestniczyły już w zajęciach edukacyjnych, spotkaniach i wydarzeniach profilaktycznych on – line prowadzonych przez specjalistów, w formie elektronicznej  otrzymywały liczne materiały edukacyjne. Jednym z głównych zadań projektu była praca uczniów w profilaktycznych konkursach. Obejmowała ona dwa obszary zagadnień.

Pierwszym zakresem tematycznym było bezpieczeństwo w Sieci. Dzieci z klasy I – III przygotowywały plakaty  pod hasłem „Jak mądrze korzystać z Internetu”. Uczniowie klasy V „a” opracowywali ulotki informacyjne, zaś młodzież z klas VII przygotowywała prezentacje multimedialne w tym zakresie.

Drugi obszar dotyczył problemu cyberprzemocy. Uczniowie klas IV tworzyli plakaty obrazujące hasło „Cyberprzemoc rani i poniża”.  Dzieci z klas VI przygotowywały ulotki informacyjne na temat sposobów radzenia sobie z cyberprzemocą, zaś młodzież z klas VIII wykonywała prezentacje komputerowe przedstawiające skutki cyberprzemocy.

Poziom wykonywanych prac był wysoki. Uczniowie przekonywali w nich, że niewłaściwe korzystanie z Internetu, komputera, telefonu komórkowego:

• może dotkliwie ranić drugiego człowieka,
• podstępnie i zdradliwie działa na emocje,
• może prowadzić do złamania prawa, a zaczyna się od niewinnej zabawy,
• istnieją skuteczne sposoby reagowania w sytuacjach padnięcia ofiarą cyberprzemocy.

Wyniki konkursów profilaktycznych są następujące

w kategorii  klas I – III: plakat

   I miejsce              Kacper Paszyński – uczeń klasy II „a”

   II miejsce            Maja Kowalska  – uczennica klasy II „a”

                                Natalia Loranty - uczennica klasy II „a”

   III miejsce           Kajetan Marzec – uczeń klasy II „a”

 Wyróżnienie      Emilia Sosnowska – uczennica kl. I „b”

                             Maria Wojtkiewicz – uczennica klasy III „a”

                             Zuzanna Bukała – uczennica klasy III „a”                     

                             Wiktoria Jakubowska  – uczennica klasy III  „a”

w kategorii  klas IV: plakat

   I miejsce              Mikołaj Kaczor – uczeń klasy IV „b”

   II miejsce            Oliwia Jaros – uczennica klasy IV „a”

   III miejsce           Piotr Sobczak – uczeń klasy IV „b”

 Wyróżnienie        Piotr Kaczmarczyk – uczeń klasy IV „a”

w kategorii klas V – VI: ulotka informacyjna

  I miejsce            Mikołaj Bzorek – uczeń klasy VI „a”

  II miejsce           Kamila Wtorkowska – uczennica klasy VI „a”

  III miejsce         Wiktor Wilczak – uczeń klasy VI „a”

  Wyróżnienie     Arkadiusz Kotur – uczeń klasy VI „a”

                             Zuzanna Pietrzyk – uczennica klasy VI „a”

                             Nikola Foremniak – uczennica klasy VI „b”

                             Kinga Chmielewska – uczennica klasy VI „b”

                             Roksana Sosnowska – uczennica klasy V „a”

                             Kacper Adamczyk – uczeń klasy V „a”

w kategorii klas VII -VIII:  prezentacja multimedialna

   I miejsce          Joanna Wójtowicz – uczennica klasy VIII „a”

   II miejsce         Anna Pasternak – uczennica klasy VIII „b”

   III miejsce       Zuzanna Gajos – uczennica klasy VIII „a”

Wyróżnienie       Oliwia Adamska   – uczennica klasy VIII „a”

                             Krystian Wójcik – uczeń klasy VII „c”  

                             Przemysław Tyfa – uczeń klasy VII „a”

Gratulujemy zwycięzcom!

Prezentacja_Numeru_Alarmowego_112(3).ppsx

11 lutego obchodziliśmy Europejski Dzień Numeru Alarmowego 112, który obowiązuje na terenie całej Unii Europejskiej. Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w akcji edukacyjnej Świętokrzyskiego Urzędu Wojewódzkiego i Centrum Powiadamiania Ratunkowego w Kielcach utrwalającej znajomość numeru alarmowego oraz umiejętność korzystania z niego. Dzieci z klas młodszych uczestniczyły w zajęciach edukacyjnych „Numer 112 – ratuje życie”, podczas których ćwiczyły umiejętność zwracania się o pomoc w sytuacji zagrożenia życia lub zdrowia.  Poprzez różnorodne zabawy ruchowe, dramowe i plastyczne uświadomiły sobie, kiedy i jak należy używać numeru alarmowego 112.  Również uczniowie klas starszych korzystając z edukacji zdalnej przypomnieli sobie podstawowe zasady wzywania pomocy.  Szczególnie mocno podkreślona została konieczność poważnego traktowania numeru alarmowego i niedopuszczalność blokowania go z błahego powodu lub dla żartu. Wszyscy obejrzeli prezentację Świętokrzyskiego Urzędu Wojewódzkiego w Kielcach „Numer 112”. Ogłoszony został również konkurs plastyczny pod hasłem „112 - zawsze w gotowości”, którego organizatorem jest Wojewoda Świętokrzyski. Od razu pojawiły się ciekawe pomysły i oryginalne szkice prac.  

Dzięki uczestnictwu w akcji uczniowie naszej szkoły z pewnością będą  potrafili skutecznie zareagować w sytuacji zaistnienia potrzeby wezwania pomocy poprzez numer alarmowy 112.

Po powrocie do szkoły po feriach zimowych uczniowie z klas I – III  od razu włączyli się w niesienie pomocy bezdomnym zwierzętom z naszej gminy. Dzieci licznie wzięły udział w  zbiórce różnorodnych gadżetów – książek, kubków, filiżanek, biżuterii, pluszaków i innych przedmiotów, które następnie zostały przekazane na Kiermasz Rozmaitości  - pomocowy bazarek ciągły dla „Świętokrzyskich Bezdomniaków” pod opieką Pani Joli i Pani Ewy. Akcja przebiegła sprawnie, a jej efektem jest nie tylko pomoc zwierzętom, lecz także radość pomagających i wzrost ich przekonania, że  warto okazywać serce innym.

Dzień Świętego Walentego,

To dzień dobry dla każdego!

W tym dniu wszyscy to wyznają,

Że chcą kochać i kochają!

Z okazji walentynek życzymy radości,

szczerego uśmiechu i szczęścia w miłości !!!

                                      Uczniowie klas I - III

W tym tygodniu naszą szkołę odwiedziła pani Kinga Ostatek, nauczycielka przedmiotów logistycznych w Niepublicznym Technikum  im. T. Kościuszki w Ostrowcu Św.

Pani Kinga spotkała się online z ósmoklasistami na lekcjach doradztwa  zawodowego. Przybliżyła uczniom nieznany im bliżej przedmiot – logistykę, opowiedziała o ofercie edukacyjnej technikum oraz o nauce w szkole średniej – rekrutacji, egzaminach, praktykach.       
         Mamy nadzieję, że wiadomości przekazane przez p. Kingę pozwolą naszej młodzieży dokonać wyboru właściwej szkoły.

Internet odgrywa w życiu młodych ludzi bardzo dużą rolę i jest dla nich najważniejszym medium. Dla wielu stał się nieodłącznym elementem rzeczywistości i bez niego nie potrafią wyobrazić sobie funkcjonowania. Tam szukają rozrywki, zdobywają wiedzę, rozwijają swoje pasje. Internet pełni również rolę cyfrowego podwórka, na którym młodzi utrzymują kontakty z kolegami i poznają nowych znajomych.

Zwykle przejmujemy się tym, co myślą o nas inni. Opinia na nasz temat zależy od wielu czynników. Może mieć na nią wpływ nasze zachowanie, ubiór czy zainteresowania. Wszystko to składa się na nasz wizerunek. We współczesnym świecie Internet stał się ważną przestrzenią tworzenia naszego wizerunku. Nasze aktywności w Sieci mają na niego duży wpływ.

W świecie cyfrowym nic nie ginie. Jeżeli uczeń zrobi wyjątkowo kontrowersyjny wpis w Internecie albo nakręci film ze swoim udziałem, może się okazać, że za kilka lat będzie tego żałował. Bo to, co mogło wydawać się świetnym żartem lub trafnym, choć złośliwym komentarzem, może okazać się powodem realnych kłopotów w przyszłości.  Wszystko, co umieszczamy w Sieci może tam pozostać na wiele lat i stać się częścią naszej historii, dostępną dla wielu ludzi, którzy być może będą decydować o naszej karierze, czy innych ważnych aspektach przyszłości. 

Nawet po usunięciu pewnych treści, w Sieci pozostaje po nich ślad, np. na serwerach wyszukiwarek albo jeśli ktoś wcześniej je skopiuje. Dlatego też powinniśmy zwracać szczególną uwagę na to, co i jak piszemy  w Internecie.

Tak samo jak z łatwością możemy sprawdzić informacje na temat nowo poznanej osoby, tak i inni mogą wyszukać materiały dotyczące nas samych. Wizerunek w Sieci to nie tylko portale społecznościowe. Informacji o nas dostarczają publikowane zdjęcia, statusy, komentarze, ale także wydarzenia, w których uczestniczymy, grupy do których należymy i ,,lajki”, które dajemy. Z wszystkich tych aktywności można wyczytać zainteresowania, poglądy, emocje, a nierzadko i cechy charakteru użytkowników. Dodatkowo młodzi ludzie często korzystają z usług geolokalizacyjnych i logują się w różnych miejscach, wyświetlając na profilach swoją fizyczną lokalizację.

Na wizerunek w Sieci wpływają m. in.:

• sposób wyrażania się — to, czy piszemy zgodnie z zasadami poprawnej polszczyzny, jak dużym zasobem słownictwa się posługujemy;
• profile na portalach społecznościowych, a w szczególności:
• zdjęcia, na których jesteśmy i które udostępniamy,
• informacje „o mnie”,
• nasze statusy,
• strony, które „lubimy”,
• nasze komentarze pod artykułami i wypowiedzi na forach,
• forma adresu mailowego i sposób pisania maili

JAK DBAĆ O SWÓJ WIZERUNEK W SIECI?

• Należy zadbać o odpowiednie ustawienia prywatności w portalach społecznościowych — czy chcesz, aby wszyscy mieli dostęp do wszystkich zdjęć?
• Twój adres mailowy to Twoja wizytówka — czy jest odpowiedni, aby podać go nauczycielowi przy całej klasie?
• Nie zamieszczaj zdjęć, które zawierają kompromitujące treści — zdjęcia zamieszczone w sieci błyskawicznie się rozprzestrzeniają, ale nigdy nie da się ich całkowicie usunąć!
• Uważaj, czym dzielisz się w świecie wirtualnym…

W budowaniu wizerunku ważne jest, jakie treści są publikowane. Ludzie zazwyczaj negatywnie oceniają postawy oskarżające wobec konkretnych osób, idei czy organizacji. Złośliwe komentarze dotyczące rówieśników, nauczycieli, autorytetów medialnych czy wartości, mogą wpłynąć na to czy osoba zdobędzie sympatię i zaufanie tych, od których może zależeć jej przyszłość.

… ponieważ może zostać to wykorzystane przeciwko Tobie.

Dlatego warto wprowadzić zasadę „zakaz narzekania” w przestrzeni publicznej, jaką jest Internet. Jeśli swoimi postami dokumentujemy każdą chwilę życia i dzielimy się tym w przestrzeni publicznej warto pomyśleć, że będą to czytały również osoby, które mogą decydować o szkole, pracy czy współpracy. Te osoby nie zawsze mogą mieć chęć poznania szczegółów życia prywatnego i przeżyć osobistych swojego kandydata.

• Nie zamieszczaj więc materiałów, które za jakiś czas okażą się niewygodne — często zmieniamy zdjęcia i modyfikujemy wpisy w portalach społecznościowych. Teraz ich głównym odbiorcą są koledzy z klasy, ale warto pamiętać, że niebawem będą to znajomi z liceum, studiów, a nawet przyszli pracodawcy.
• Dbaj o jakość zamieszczanych komentarzy i opinii.
• Nadmiar szkodzi… dlaczego należy ograniczać publikowanie informacji?

Zbyt częste dzielenie się różnymi informacjami o tym, co robimy, co czujemy, z kim się spotykamy, gdzie przebywamy, co oglądamy może nieść innym komunikat, że aktywność on - line zajmuje największą część naszego czasu, a więc prawdopodobnie nie mamy możliwości zajęcia się innymi zadaniami. Niekoniecznie więc wpływa na budowanie pozytywnego wizerunku on - line.

• Dbaj o pozytywną reputację on - line.

Dobrze jest przemyśleć już pierwszy post, który młody człowiek chce zamieścić w sieci i zastanowić się jak inni będą go spostrzegać i interpretować. Pozytywna reputacja on - line, tak samo jak off-line, wiąże się z zaangażowaniem w różne pozytywne aktywności np. wolontariat, realizowania pasji artystycznych czy sportowych, zaangażowanie w budowanie społeczności. Dbając o swoją reputację on-  line warto pamiętać o zasadzie niepublikowania żadnych postów w stanie dużego pobudzenia emocjonalnego np. w dużej złości, zachwycie, smutku czy rozczarowaniu. Wówczas dobrze jest oddalić się od komputera, zostawić na jakiś czas telefon i odroczyć reakcję do momentu, w którym emocje opadną i pojawi się możliwość przemyślenia tego, co chcemy napisać oraz jak mogą to odebrać inni.

• Ostrożnie dobieraj znajomych w Sieci.

Ważna jest kwestia liczby znajomych, która często jest dla młodych ludzi wartością i wyznacznikiem ich popularności. Jednak nie warto akceptować każdej znajomości. Posiadanie znajomych w mediach społecznościowych nie równa się posiadaniu wielu przyjaciół, a przyjmując każdą osobę do grona znajomych dajemy jej dostęp do wielu informacji i postów, które może też wykorzystać przeciw nam. Dlatego dobrze jest, kiedy osoby, które dopuszczamy do naszego świata, dobierane są w sposób ostrożny. Ważne jest, aby były to osoby sprawdzone.

• Chroń swoją prywatność.

Zdarzają się kradzieże tożsamości, kiedy ktoś podszywa się pod inną osobę, używając jej profilu i danych, co może niekiedy wyrządzić wiele szkód. Takie sytuacje mogą zniszczyć wizerunek i reputację, nad którymi osoba długo pracowała. Instytucje służące ochronie danych osobowych nie zawsze mogą szybko zareagować. O wizerunek powinniśmy w pierwszej kolejności zadbać sami. Możemy domagać się od znajomych usuwania wpisów na nasz temat, a przede wszystkim dbać o te materiały, które zamieszczamy sami. Nie publikuj danych wrażliwych – daty urodzenia, adresu, numeru telefonu, PESEL w mediach społecznościowych. Takie dane mogą posłużyć uzyskaniu korzyści finansowych przestępcom. Warto też być ostrożnym przy otwieraniu linków, nawet tych od znajomych, gdyż mogą zawierać złośliwe oprogramowanie, które przejmie konto i dane.

Ochrona prywatności to też zabezpieczenie profilu. Okazuje się, że ludzie nadal popełniają błąd tworząc zbyt proste hasła, używając zbyt łatwych pytań do odzyskiwania danych. Haseł nie ujawniamy przyjaciołom, nie pozostawiamy ich zapisanych na kartkach, w miejscach, do których mogą mieć dostęp inni.

Aby chronić swoją prywatność dobrze jest regularnie wyszukiwać się on - line i sprawdzać jakie informacje na nasz temat są opublikowane w Sieci. Można to zrobić wpisując swoje imię i nazwisko w wyszukiwarkę np. Google, ale też wyszukiwarki na portalach społecznościowych. Można też używać specjalnych stron internetowych, które indeksują dane osobowe użytkowników Internetu. Jeśli napotkamy informacje, których sobie nie życzymy, mamy możliwość kontaktu z określoną stroną czy portalem i zwrócenia się z prośbą o usunięcie tych informacji.

Niestety nie mamy pełnej kontroli nad naszym wizerunkiem w sieci. Inni internauci również mają na niego wpływ. Mogą oznaczyć cię na zdjęciach i „otagować” w swoich statusach. Warto więc uważnie dostosować ustawienia profilów na serwisach społecznościowych.

Pamiętaj, że wizerunek innych osób zależy także od ciebie. Jeśli nie widzimy, że sami zbyt wiele ujawniamy w Sieci, bardzo możliwe, że nie poczujemy również momentu, w którym przekraczamy granice prywatności innych. Zawsze trzeba zapytać osób, które brały udział w konwersacji, czy znajdują się na zdjęciach, filmikach o zgodę na umieszczenie materiałów w Sieci, czy chcą zostać oznaczone na tym zdjęciu, w poście itd. Udostępnianie kompromitujących dla innych treści jest nieetyczne. Jeśli czujesz, że dany materiał może zaszkodzić innym — nie udostępniaj go. Szkodząc innym, szkodzisz również swojemu wizerunkowi — mógłbyś zostać uznany za nielojalnego i złośliwego

HARMONOGRAM_REKRUTACJI_DO_SZKOL_PONADPODSTAWOWYCH.pdf​​​​​​​

9 lutego obchodzimy Dzień Bezpiecznego Internetu. DBI ma na celu przede wszystkim inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocję pozytywnego wykorzystywania Internetu. 

W naszej szkole uczniowie uczestniczą w zajęciach wychowawczych oraz w konkursach klasowych, które organizowane są w ramach realizacji wewnątrzszkolnego projektu „Bezpiecznie korzystam z Internetu”. Uczestnicy konkursów przygotowują plakaty, broszury informacyjne  i prezentacje komputerowe na temat zasad bezpieczeństwa w Sieci, zagrożeń wynikających z cyberprzemocy i sposobów radzenia sobie z nią. O efektach ich pracy poinformujemy wkrótce. 

Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Krzysztofa Szydłowieckiego pokazali, że potrafią wesprzeć  tę  największą akcję charytatywną w naszym kraju.

Tym razem WOŚP zbierała pieniądze pod hasłem  „Gramy z głową”. Na terenie szkoły  pieniądze do puszki  zbierali najmłodsi uczniowie klas I- III wraz z paniami wychowawczyniami oraz wychowawcami świetlicy szkolnej.

Uczennice klas VIII : Adamska Oliwia, Dudek Nikola, Gajos Zuzanna, Kalita Amelia, Pasternak Anna i  Przeradzka Wiktoria dołączyły do grona wolontariuszy i zbierały  środki finansowe do puszek na  terenie miasta Ćmielowa.  Łącznie uzbierały 1677, 26 zł. Akcję  wsparli nauczyciele wraz z dyrekcją szkoły oraz inni jej pracownicy.

Kolejny  raz uczniowie udowodnili,   że mają wielkie serca. Poświęcili swój wolny czas i w niedzielne przedpołudnie przyłączyli się  do Orkiestry Jurka Owsiaka,  aby uzbierać jak najwięcej pieniędzy na  zakup sprzętu na oddziały laryngologii, otolaryngologii i diagnostyki głowy.

Koordynatorami  akcji były panie : Joanna Czubala, Renata Wójcik.

Naszym wolontariuszkom oraz wszystkim, którzy przyłączyli się do akcji , składamy piękne podziękowanie 😊

Podczas lekcji z wychowawcą uczniowie klasy Va rozmawiali o udzielaniu pomocy w różnych sytuacjach. Wszyscy wiedzieli, że telefon pod odpowiedni numer alarmowy może uratować życie. Dziecko powinno znać numer 112. Jest to uniwersalny europejski numer alarmowy, a jego wybranie

z jakiegokolwiek telefonu daje połączenie z Centrum Powiadamiania Ratunkowego. Na tym właśnie skupili swoje rozważania.

A numery 999, 998 i 997 także trzeba znać.

Media co jakiś czas donoszą o bohaterskim czynie dziecka, który wykręcając numer pogotowia, uratował mamę lub babcię, która zasłabła lub straciła przytomność. To dowód na to, że taka wiedza może okazać się bezcenna.

          Dlatego taka lekcja okazała się bardzo potrzebna.

Wszyscy chcielibyśmy podejmować dobre i przemyślane decyzje, nie ulegając niepotrzebnym impulsom. Jak w bardziej świadomy sposób podejść do tego zadania? Jak poradzić sobie z pułapkami myślenia, w które często wpadamy? Jako młoda osoba masz do czynienia z wieloma wyzwaniami. Jednak bardzo niewiele z nich ma potencjalnie większy wpływ na twoje życie niż decyzja dotycząca używania alkoholu i narkotyków. To, jakiego wyboru dokonasz, wpłynie na Twoje zdrowie, Twoje wyniki w nauce, relacje, pracę lub karierę, wolność. Brzmi zbyt dramatycznie? – to jednak często jest kwestia życia i śmierci.

Odkrywanie i wyszukiwanie substancji, które wpływają na nasze odczucia i zachowanie, jest jednym z największych osiągnięć człowieka. Jednak substancje te mogą szkodzić jak i pomagać. Środki uzależniające mogą powodować głębokie zmiany w mózgu, jak i w innych organach i chociaż ich prawidłowe zastosowanie może łagodzić ból i leczyć chorobę, to ich nadużywanie prowadzi bardzo często do problemów z prawem, konfliktów w rodzinie, trudności w szkole, kłopotów ze zdrowiem oraz braku przyjaciół i samotności.

Środki uzależniające to przede wszystkim narkotyki, alkohol, papierosy, leki, dopalacze, sterydy, komputer  i hazard. Zażywanie ich to nie tylko uzależnienie, choroby psychiczne i inne problemy zdrowotne, ale to często trudne do przewidzenia zdarzenia, które komplikują życie tobie i twoim najbliższym. Używanie ich, nawet przejściowe, zawsze jest zagrożeniem.

Na temat narkotyków i innych środków krąży wiele opinii, półprawd i mitów. Są spostrzegane zarówno jako śmiertelne niebezpieczeństwo jak i niegroźne używki. Takie opinie wynikają przede wszystkim z niewiedzy o ich działaniu, ale także z tego, że narkotyki wpływają różnie na różnych ludzi, jednak najgorzej na dzieci i młodzież.

Polskie prawo a narkotyki

Niby wiesz, że narkotyki są nielegalne, że posiadanie nawet najmniejszej ilości jest karalne, ale zakładasz oczywiście, że tobie nie grozi wpadka. Nikt przecież nie myśli o tym, że się uzależni, że będzie musiał brać coraz więcej i będzie potrzebował coraz więcej pieniędzy. Zażywanie narkotyków sporo kosztuje. Kiedy nie wystarcza kieszonkowego to pożyczasz, a jak już nie ma od kogo pożyczać, najczęściej zaczynasz okradać rodziców, znajomych. Dalej jest ci już wszystko jedno i zaczynasz kraść, handlować, sprzedajesz siebie, żeby tylko wystarczyło na kolejną działkę. Gdy kupujesz pierwszą w życiu działkę od dilera nie wiesz, że policja od dawna ma go na oku i tak dociera do ciebie. Albo przypadkiem, na ulicy czy dyskotece możesz być wylegitymowany i przeszukamy. Bądź twój znajomy dla uniknięcia kary podaje twój adres.

Rodzina a narkotyki

Rodzina to system, dobrze funkcjonująca rodzina to jak sprawnie działająca maszyna. Wystarczy jednak, że jeden z członków rodziny ma problemy, a cała rodzina może przestać sprawnie funkcjonować.

Kiedy masz 13, 14 czy 15 lat często myślisz sobie, że moja rodzina to nic fajnego: nikt mnie w domu nie rozumie, rodzice tylko wymagają, sprawdzają, a i tak ciągle są niezadowoleni, traktują mnie jak dziecko, bez przerwy się kłócą, interesuje ich tylko praca i pieniądze, trudno się z nimi dogadać.

Pewnie każdy chciałby mieć rodzinę, w której wszyscy się kochają i rozumieją. Jednak nawet w najlepszej dochodzi do spięć i konfliktów, zwłaszcza w okresie dorastania. Jeżeli do tego jeszcze w grę wchodzą narkotyki, to zaczyna się prawdziwa wojna domowa. Najczęściej wszyscy o wszystko zaczynają mieć pretensje. Ojciec do matki (i odwrotnie), że źle wychowali, za dużo pozwalali, zamartwiają się, nie rozumieją dlaczego i czują się bezradni. Ty masz poczucie winy, że zawiodłeś rodziców, ale czasem już trudno ci zrezygnować z narkotyków. Zaczyna się błędne koło: kontrole, kary i ograniczenia powodują często, że jeszcze bardziej się buntujesz, a to jeszcze większe kary i domowe piekło. Aby się porozumieć, potrzeba dobrej woli z obydwu stron.

Szkoła a narkotyki

Już w przedszkolu często mamy jakieś marzenia i oczekiwania od życia. Jeden chce zostać lekarzem, drugi pilotem. W gruncie rzeczy każdy ma podobne dążenia: chciałby skończyć szkołę, najlepiej studia, mieć dobrą pracę, dużo pieniędzy, by wreszcie założyć wspaniałą rodzinę. Szkoła w życiu każdego człowieka to sporo lat nauki. Jednym przychodzi ona łatwiej, innym trudniej. Od wielu czynników zależy czy szkoła jest źródłem satysfakcji i drogą do osiągnięcia sukcesu, czy źródłem frustracji i zniechęcenia. Presja ze strony rodziców i nauczycieli domagających się jak najlepszych wyników nie zawsze idzie w parze z możliwościami. Wiadomo, że porażki zniechęcają więc niektórzy szukają drogi na skróty. W szkole idzie coraz gorzej, świat jest beznadziejny, więc ucieka się w narkotyki. Im więcej się bierze, tym większe kłopoty, im większe kłopoty, tym więcej się bierze i koło się zamyka.

Zdrowie a narkotyki

Na ogół młodość kojarzy się z siłą, zdrowiem, urodą i ogólną sprawnością fizyczną i umysłową, ale to także czas kiedy zaczyna się eksperymentować z narkotykami i alkoholem. Zażywanie jakichkolwiek narkotyków nie pozostaje bez wpływu na zdrowie fizyczne i  sychiczne człowieka. Niektóre szkody są krótkotrwałe i odwracalne, ale niektóre mogą pozostawić trwałe ślady i niemiłe wspomnienia na długie lata. Nieznajomość działania narkotyków na nasz organizm może spowodować, że już pierwszy kontakt z nimi będzie miał fatalne i nieodwracalne następstwa.

Zmiany w człowieku jakie powodują narkotyki.

Długotrwałe używanie narkotyków pociąga za sobą negatywne konsekwencje somatyczne, zaburzenia w sferze emocjonalnej, osobowościowej, a także wpływa na wygląd zewnętrzny.

Problemy somatyczne: serce, wątroba, płuca, oskrzela, naczynia krwionośne.

Problemy psychiczne: zaburzenia nastroju, koncentracji, pamięci, rozchwianie  emocjonalne, stany psychotyczne, zmiany w sferze osobowości.

Wygląd zewnętrzny:  najbardziej zmienia się „uroda” ludzi przewlekle biorących narkotyki.

Zmniejszenie aktywności: Objawy – spowolnienie ruchowe, spowolnienie mowy, zastyganie w ruchu, omdlenie lub utrata przytomności.

Zwiększenie aktywności: Objawy -lęk, agresja, dziwaczne zachowania, omamy wzrokowe, słuchowe, napad paniki.

Napad drgawkowy: Objawy – utrata przytomności, skurcze mięśni ciała, szczękościsk, ślinotok, okresy bezdechu.

Bardzo ważnym negatywnym czynnikiem w procesie rozwoju uzależnienia u osób młodych jest wpływ substancji psychoaktywnych na wciąż rozwijający się organizm. Wszystkie środki psychoaktywne oddziałują na układ nerwowy, wpływają na chemiczne procesy mózgu, co w połączeniu z niedojrzałym układem nerwowym powoduje większą skłonność do uzależnienia oraz większą skalę negatywnych czynników, których skutki z uwagi na różnice osobnicze mogą być odczuwane w różnym natężeniu przez całe życie.

Koledzy, przyjaźń a narkotyki

W  życiu każdego młodego człowieka zawsze ważna jest grupa rówieśnicza. Aby znaleźć akceptację grupy, niektórzy gotowi są na wiele, nawet na używanie narkotyków. Bywa, że masz wspaniałych przyjaciół, ale z powodu narkotyków zmieniasz ich na innych. Kiedy znajdujesz coraz większe upodobanie w zażywaniu, a przyjaciele nie akceptują tego (w dodatku starają się odwodzić cię od brania), zwykle zamieniasz ich po prostu na „narkotykowych przyjaciół”. Narkotykowe przyjaźnie nigdy nie są prawdziwe i rzadko który „przyjaciel” oddałby ci na głodzie swoją działkę. Najczęściej jest to jedynie wspólnota interesów, problemów i narkotycznych przeżyć.

Powinieneś zdawać sobie sprawę, że „kolegowanie się” z ludźmi, którzy sięgają po narkotyki stwarza prawdopodobieństwo, że i Ty zaczniesz brać. Wiedz, że takie zachowania jak używanie narkotyków, agresja czy picie alkoholu nie świadczą wcale o dojrzałości, sile człowieka i sile jego charakteru. Wręcz przeciwnie, bo świadczą o słabej woli, uległości, braku własnego zdania oraz nieumiejętności radzenia sobie z problemami i trudnymi sytuacjami. To Ty decydujesz o tym, z kim chcesz spędzać swój wolny czas, kogo chcesz mieć za kumpla, kolegę i przyjaciela.

Po niektórych narkotykach rzeczywiście ludzie są bardziej rozmowni, towarzyscy, wyluzowani, wzrasta ich samoocena, pewność siebie i łatwiej nawiązują znajomości. Problem w tym, że kiedy nie biorą znowu stają się w swoim przekonaniu nieatrakcyjni, więc sięgają po nie ponownie i kółko się zamyka prowadząc do całkowitego uzależnienia.

Nie próbuj zmieniać swojej osoby czy zachowania za pomocą narkotyków.

Postaraj się polubić siebie i zaakceptować. Znajdź w sobie jakąś cechę, umiejętność, rozwijaj ją, a będziesz atrakcyjny dla innych.

Zabawa a narkotyk

Nigdy nie wiadomo co zawierają narkotyki – zanim do ciebie trafią, przechodzą przez szereg nieznanych dostawców, którzy dosypują do nich co popadnie, np. talk, tynk ze ściany czy sproszkowane szkło.

POMOC !!!

Czasami bywa, że bliskie nam osoby (rodzeństwo, koledzy, przyjaciele) zażywają od dłuższego czasu narkotyki, a my obserwujemy ich problemy . Często nie wiemy, jak poradzić sobie z taką sytuacją i jak im pomóc. Co prawda, niewiele można zrobić dla osoby, która odrzuca naszą pomoc, ale zawsze warto spróbować.

1. Porozmawiaj, poświęć trochę czasu tej osobie, wysłuchaj ją i zasugeruj rozmowę
z rodzicem, nauczycielem bądź inną dorosłą osobą.

2. Przekonaj, aby zadzwoniła na Antynarkotykowy Telefon Zaufania  lub zaproponuj, że sam zadzwonisz w jej sprawie

Ogólnopolski  Telefon  Zaufania Narkotyki - Narkomania:   800  199  990, czynny codziennie od 16.00 do 21.00    Uzależnienia behawioralne: 801 889 880 czynny codziennie w godz. 17.00 – 22.00.

Trzeba pamiętać, że w okresie dojrzewania wahania nastroju zdarzają się często i są zjawiskiem naturalnym. Naturalne jest też, że czasem trzeba doświadczyć emocji negatywnych: smutku, rozpaczy, zażenowania, złości. Stopniowe nabywanie umiejętności kierowania nimi, czyli akceptowanie tych stanów, zrozumienie, dlaczego się pojawiły i na przykład odraczanie reakcji na sytuacje, które je wywołały, czyni nas ludźmi dojrzałymi. Przejawem dorosłości nie jest sięganie po używki i ignorowanie realnego zagrożenia zdrowotnego.

Materiał został opracowany na podstawie „Poradnika dla młodzieży” Fundacji Konstruktywnego Rozwoju i materiałów informacyjno – edukacyjnych Krajowego Biura ds. Przeciwdziałania Narkomanii w Warszawie

W ramach Priorytetu 4 Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w cyfrowej Bibliotece Narodowej polona.pl przygotowane zostały kolekcje tematyczne zawierające lektury, zarówno obowiązkowe jak
i uzupełniające, znajdujące się w  domenie publicznej. Dostęp do publikacji dla uczniów i nauczycieli jest darmowy i nie wymaga logowania w serwisie. Wszystkie lektury dostępne są online oraz do pobrania
i wykorzystania na komputerach i urządzeniach mobilnych.

            Kolekcja lektur szkolnych dla szkoły podstawowej dostępna jest pod poniższym linkiem:

•  https://polona.pl/collections/institutions/1/lektury-szkolne-czesc-1-szkoly-podstawowe,NTU0Njk2MTU5NDYyMTM2NTQ2OQ/?sort=score%20desc

Wśród nich znajdują się między innymi: „Przygody Tomka Sawyera”, „Krzyżacy”, „Quo Vadis”, „ Katarynka”, „Latarnik”, „Ania z Zielonego Wzgórza”, „Tajemniczy ogród”, „Balladyna”, „Opowieść wigilijna”.

W ramach Priorytetu 4 NPRCz, Biblioteka Narodowa przygotowała również 70 audiobooków lektur i klasyki literatury, które można pobrać za darmo z POLONY.

   Zima to trudny czas dla ptaków. Trudno znaleźć im pożywienie, gdyż wszystko zasypał śnieg.

Poszukiwania na mrozie pochłaniają cenną energię. Wielu ptakom nie uda się przetrwać ciężkich warunków zimowych – niskich temperatur i opadów.

   Aby pomóc im w przetrwaniu zimy można je dokarmiać. Pamiętajmy jednak, że szybko przyzwyczajają się do „darmowej stołówki” i dłuższe przerwy w dostarczaniu im pożywienia mogą być dla nich niebezpieczne.

   Pamiętajmy ! Ptaki zaczynamy dokarmiać wtedy, gdy pokrywa śnieżna uniemożliwia im żerowanie.

Uczniowie klas I-III pamiętają o ptakach i dbają o nich w czasie zimy. Dzieci z pomocą rodziców przygotowały karmniki i umieściły w swoich ogródkach. Teraz uzupełniają karmniki smakołykami

i obserwują przylatujące do nich ptaki.

Pokarm dla ptaków:

• ziarna zbóż
• kasza
• płatki owsiane
• ziarna słonecznika, lnu, konopi, dyni
• orzechy
• suszone owoce

Dla wielu ptaków przysmakiem jest tłuszcz zwierzęcy (słonina lub łój), a także zalane roztopionym tłuszczem nasiona i orzechy tzw. zimowa kula.

Dokarmianie zostanie zakończone wczesną wiosną, gdy ptaki będą w stanie łatwo zdobyć pożywienie.

Podziękowaniem z ich strony będzie ptasi śpiew.

Dzień Babci i Dziadka to najpiękniejsze dni w roku. W tych dniach Babcie i Dziadkowie obdarzani są szczególnymi dowodami miłości.

    Niestety w tym roku uczniowie klasy IIIa  z powodu pandemii nie mogli zaprosić swoich dziadków na uroczystą akademię. Z tej okazji dzieci postanowiły wykonać piękne laurki, które wręczyły seniorom po powrocie do domu. Do upominków wnuczęta dołączyły gorące życzenia: zdrowia, szczęścia i radości.